3r taller de la segona volta. Projecte RemixED

El professorat del Centre d’Estudis Dolmen ha dut a terme, el passat dimarts 27 de setembre, el tercer dels 6 tallers d’aquesta segona volta d’implementacions del projecte Erasmus plus RemixED.

 Aquest taller estava dividit en dues parts. La primera anava encarada a la presentació de les implementacions amb l’alumnat que cada equip de professorat havia dissenyat i l’obtenció de les impressions que aquestes implementacions generaven en la resta de grups. D’aquesta manera, s’afavoreix un desenvolupament professional basat en la construcció d’estratègies i materials sortits del diàleg i del treball en grup del professorat, tant aquell que implementarà el disseny en concret com d’aquell que no ho farà.

 La segona part del taller estava enfocada a la reflexió sobre la manera d’avaluar l’impacte que tindrà en l’alumnat. En aquesta línia, es va presentar molt breument una de les propostes sorgides en la primera volta i es va realitzar una dinàmica de grups en la que el professorat anava reflexionant alternativament sobre tres blocs d’avaluació de l’impacte en l’alumnat: el cognitiu, l’afectiu i el conductual.

 El taller va ser un pas molt important de cara a la implementació dels dissenys amb l’alumnat. En aquest sentit, el professorat haurà de preparar la seva proposta d’avaluació d’impacte de l’activitat i implementar els seus dissenys abans de finals del gener vinent.

 Recordem que el projecte RemixED té com a objectiu contribuir a un enfocament de desenvolupament professional basat en el disseny de materials d’aprenentatge de manera col·laborativa. Com a objectius addicionals, el projecte vol contribuir a l’alfabetització en salut mental i ser un suport al professorat que vulgui dissenyar experiències educatives més inclusives.